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国际学校教育的利弊分析及对策建议

摘要

本文尝试研究国际学校教育在新时代经济发展的背景下的利弊及相应的对策建议。本文总共分为四个部分:第一部分介绍了国际学校现状,包括国际学校的三种类型、国际学校发展的条件以及国际学校的数量及分布情况;第二部分分别从国际教育推动当地人口教育结构的升级、吸纳更多国际人才以及对投资产业的拉动三个方面来介绍国际学校的正面效应;第三部分对国际学校目前存在的主要问题进行分析;第四部分探讨了规范国际学校教育的对策建议,主要从国际学校办学资质和师资储备方面来探讨如何推动国际学校长期健康地发展。

作者

穆欣 ,中央财经大学财经研究院2017级区域经济学(上海)在职研修班学员,上海领科双语学校教师。
宁静 ,经济学博士,中央财经大学财经研究院副研究员。研究方向为地方财政、财政分权、财政理论与经济增长,在《管理世界》《世界经济》《经济与管理研究》《中国工业经济》等期刊上发表学术论文多篇,主持国家自然科学基金项目1项、北京市社会科学基金项目1项。

参考文献 查看全部 ↓
  • [1]胡耀宗:《高等教育全球竞争力的地方形塑》,《中国高教研究》2018年第12期。
  • [2]张景春:《我国职业教育专业认证体系构建探析》,《教育与职业》2018年第11期。
  • [3]李霄鹏:《2018年全球国际学校市场报告》,《世界教育信息》2018年第19期。
  • [4]周伟东:《常熟国际学校营销策略研究》,《科学大众》(科学教育)2017年第7期。
  • [5]张萌:《示范性高中办学国际化研究》,博士学位论文,华东师范大学,2011。

国际学校教育的利弊分析及对策建议

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章节目录

  • 一 国际学校教育的现状分析
  • 二 国际学校教育对经济转型升级的正面效应
    1. (一)推动当地人口教育结构的升级
    2. (二)吸纳更多国际人才
    3. (三)带动相关投资产业的发展
  • 三 国际学校教育目前存在的主要问题
    1. (一)办学资质良莠不齐
    2. (二)部分学校外籍师资鱼龙混杂
    3. (三)外籍教师流动性过高
  • 四 规范国际学校教育的对策建议
    1. (一)严格审查国际学校的办学资质
    2. (二)加强对外籍教师的资格审查及教学考核
    3. (三)综合措施提升外籍教师归属感
  • 五 结语

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