报告

校外教育机构培养儿童健康人格的实践探索

摘要

培养儿童健康人格,是中国儿童中心在多年校外教育实践和儿童应用性研究的基础上,进行的构建特色鲜明的校外教育实践模式的积极探索。本文梳理了儿童健康人格的内涵与教育理念,总结了健康人格的培养路径,为校外教育机构培养儿童健康人格提供了参考和借鉴。

作者

谢娟
王秀江

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校外教育机构培养儿童健康人格的实践探索

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报告目录

  • 儿童健康人格的内涵
    1. 1.正确的价值观念
    2. 2.向善的道德品质
    3. 3.强烈的责任担当
    4. 4.积极的奋斗精神
    5. 5.全面的综合素质
    6. 6.良好的社交能力
  • 培养儿童健康人格的基本理念
    1. 1.坚持正确的育人方向
    2. 2.遵循“以儿童为中心”的理念
    3. 3.突出培养儿童综合素质的导向
    4. 4.发挥活动育人和实践育人的作用
    5. 5.注重多元方式和综合考察的评价
  • 健康人格培养路径之一:努力突破传统的知识技能培养模式,更加注重儿童健康人格培养
  • 健康人格培养路径之二:鼓励儿童参与,发挥儿童主体作用
  • 健康人格培养路径之三:发挥家长和社会力量,构建合力育人机制

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