论文
口述史在高中历史教学中的实践运用思考
摘要
口述史在中国的发展正经历着由“自发生长”向规范化发展的转向，而作为高中历史教学的一种新的教学方法，笔者尝试着将口述史教学引入高中历史课堂之中，通过带领学生进行口述史采集工作以及口述史文献资料收集工作完成相关主题的历史教学，以此丰富课堂教学内容，激发学生的学习热情，引导学生掌握新的学习方法，最终达到自主探究、合作学习的目的，进而培养学生的历史学科核心素养。同时，通过教学实践活动，笔者也总结出了口述史在高中历史教学实践中常遇到的六方面问题，并以亲身经历总结问题，提出些许解题建议，对口述史如何能更加适应高中历史教学进行思考。
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论文目录
- 一 运用口述史进行高中历史教学的作用和意义
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二 以《中华民族十四年抗战》一课为例分析口述史资料在教学中的具体应用
- （一）基于已学内容的学情分析
- （二）基于现实学情的教材分析
- （三）基于培养核心素养的教学目标
- （四）教学片段展示
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三 将口述史运用中学历史教学所要注意的问题
- （一）受访群体的隐私权问题
- （二）口述史访谈提纲的设计
- （三）口述史访谈时间的选择与确定
- （四）口述史记录设备的准备与检查
- （五）口述史资料的处理与应用
- 结语
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