章节目录

• 一 谁才是马克思主义中国化的主体：共产国际与中共认知活动的关系
  1. （一）马克思主义中国化主体的含义和特点
     1. 1.研究马克思主义中国化主体的意义
     2. 2.马克思主义中国化主体的科学内涵和基本特点
     3. 3.马克思主义中国化的多重主体
     4. 4.马克思主义中国化多重主体的比较分析
     5. 2.从马克思主义中国化主体的地位作用视角来看，在马克思主义中国化的主体系统中，各类主体的地位作用不同，但分工明确，共同促进马克思主义中国化事业
  2. （二）共产国际与马克思主义中国化主体
  3. （三）共产国际与中共对近代中国社会性质的认知
• 二 不同时期主体之间的互动：党的领袖主体与知识分子主体的联动
  1. （一）1921～1928年：党的领袖主体发挥主导作用
  2. （二）1928～1938年：党的领袖主体领导知识分子主体进行论战
  3. （三）1938～1949年：知识分子主体的学术观点上升为党的理论成果
• 三 主体与理论客体的互动：唯物史观成为党认识社会性质问题的理论武器
  1. （一）不同时期主体强调或突出马克思主义的不同方面
  2. （二）党在社会性质问题认知上突出对唯物史观的学习与运用
• 四 主体与实践客体的互动：党的社会性质认知与中国社会现状及其变化的关系
  1. （一）近代以来中国社会现状及其变化是一种客观存在
  2. （二）近代中国社会性质问题何时成为党的一个重要理论问题？
  3. （三）党对近代中国社会性质的认知实现向自觉阶段的转变
• 五 理论客体与实践客体的互动：马克思主义与中国实际结合促成“两半论”的产生
  1. （一）马克思主义中国化是理论客体与实践客体相结合的过程
  2. （二）“两半论”是马克思主义与中国实际的新结合