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儿童音乐教育面临的困境及原因探寻
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章节目录
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一 儿童音乐教育面临的困境
- (一)儿童音乐教育观念的错位
- (二)儿童音乐教育内容的失衡
- (三)儿童音乐教育方式的偏差
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二 原因探寻
- (一)儿童音乐教育价值取向的游离
- 1.教学“不见儿童”
- 2.边缘化的教师
- (二)儿童音乐教育内容的维度缺失
- 1.儿童生活经验的疏离
- 2.音乐本体的隐没
- 3.文化内涵的缺乏
- (三)技术化的儿童音乐教学方式
- 1.游戏精神的失落
- 2.整体感知的忽视
- 3.感官参与的失衡
- (四)需要提升专业能力的教师
- 1.音乐素质的欠缺
- 2.教育素质的不足
- (一)儿童音乐教育价值取向的游离
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