报告
民办高校“双师型”教师胜任力模型构建
摘要
随着社会对应用型人才需求的剧增,作为民办高校适应经济发展要求不断创新人才培养,加强“双师型”教师队伍建设是关键,也是民办高校能够树立品牌和特色的重要保障。本研究主要是以民办高校,尤其是河南省为研究对象,通过访谈和问卷调查对部分民办高校“双师型”教师胜任力特征进行分析研究,借助主成分分析法对数据进行检验、提取,得到“双师型”教师胜任力主因子,通过对主因子进行命名构建民办高校“双师型”教师胜任力模型,从而完善高校“双师型”教师的选拔、培训考核,以及规范教师胜任力评价机制。
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报告目录
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一 研究的理论依据及必要性
- (一)胜任力和胜任力模型理论
- 1.胜任力的概念及特点
- 2.胜任力模型理论
- (二)“双师型”教师胜任力的含义
- (三)民办高校“双师型”教师胜任力模型的意义与价值
- 1.加强民办高校师资队伍建设
- 2.完善民办高校人力资源管理机制
- 3.创新应用型人才培养模式
- (一)胜任力和胜任力模型理论
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二 民办高校“双师型”教师胜任力模型的构建
- (一)访谈提纲及问卷设计
- (二)民办高校“双师型”教师胜任力模型的构建过程
- (三)运用因子分析法完成民办高校“双师型”教师胜任力模型的构建
- 1.因子分析检验
- 2.公共因子提取及命名
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三 民办高校“双师型”教学队伍建设策略
- (一)以教师胜任力模型为导向加强绩效管理
- (二)以胜任力模型为基础加快民办高校师资队伍建设
- (三)指导高校教师职业生涯发展
- (四)构建胜任力模型的高校教师评估体系
- 四 结论
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