论文目录

• 一 习近平关于教育扶贫的重要论述是我国教育扶贫理论与实践创新的重要指导思想
  1. （一）教育扶贫阻断贫困代际传递思想
  2. （二）优质教育资源共享思想
  3. （三）乡村教师发展思想
  4. （四）职业教育扶贫思想
• 二 我国教育扶贫的理论创新与发展
  1. （一）由追求教育起点公平转向关注教育过程公平
  2. （二）由粗放式教育扶贫转向精准教育扶贫
  3. （三）在公平基础上发展贫困地区的优质教育
• 三 我国教育扶贫的制度安排和行动规划
  1. （一）在学龄前阶段实施学前教育三年行动计划和儿童保障政策
  2. （二）在义务教育阶段实施农村义务教育薄弱学校改善计划和城乡义务教育一体化改革行动
  3. （三）在高中教育阶段实施普通高中普及攻坚计划
  4. （四）在高等教育阶段实施高等教育培养提升行动
  5. （五）在学龄后教育阶段实施乡村教师支持计划和“春潮行动”计划
  6. （六）教育扶贫结对帮扶行动与职业教育富民制度
• 四 我国教育扶贫经验启示与发展取向
  1. （一）经验启示
     1. 1.教育扶贫必须坚持中国特色社会主义教育的本质特征
     2. 2.教育扶贫要坚持机制创新
     3. 3.教育精准扶贫需要方法创新
     4. 4.教育扶贫要强化技能培训和就业创业能力
     5. 5.教育扶贫要支持乡村教师专业发展
  2. （二）发展取向
     1. 1.确立教育优先发展战略思想，增强教育扶贫的针对性和精确性
     2. 2.建立健全优质教育资源共享机制，不断促进教育均衡发展
     3. 3.凝聚一切教育扶贫力量，共同推动贫困地区教育发展
     4. 4.利用现代信息技术力量，促进贫困地区教育跨越式发展