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充分发挥教师队伍在教育扶贫中的主体作用

摘要

开展教育扶贫是脱贫攻坚的治本之策。党的十八大以来,教育扶贫成效初显,广大教师功不可没。展望今后,教育扶贫任重道远,需要继续发挥教师队伍的“五个重要作用”,即参谋智囊作用、授业育才作用、励志鼓劲作用、对外支援作用和产业扶持作用。新的形势和任务给教师队伍建设提出了更高的标准和要求,必须壮大教师队伍,提升教师素质;提高教师的地位和待遇,维护教师的职业尊严和合法权益。要重视教育扶贫背景下的师德师风建设,按照习近平总书记提出的“四有”要求,大力倡导具有鲜明时代特色的师德师风,主要是爱党爱国,服务社会;忠诚教育,敬业进取;热爱学生,诲人不倦;自尊自律,廉洁从教;友善待人,团结共事。

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充分发挥教师队伍在教育扶贫中的主体作用

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论文目录

  • 一 建设教育强国和开展教育扶贫凸显了教师的地位和作用
    1. (一)开展教育扶贫是脱贫攻坚的治本之策
    2. (二)教育扶贫成效初显,广大教师功不可没
    3. (三)教育扶贫任重道远,需要继续发挥教师队伍的五个作用
  • 二 适应教育扶贫需要打造过硬教师队伍
    1. (一)壮大教师队伍,提升教师素质
    2. (二)切实提高教师的地位和待遇
    3. (三)坚决维护教师的职业尊严和合法权益
  • 三 重视教育扶贫背景下的师德师风建设
    1. (一)道德滑坡的客观现实呼唤良好师德师风的回归
    2. (二)倡导具有鲜明时代特色的师德师风
      1. 1.爱党爱国,服务社会
      2. 2.忠诚教育,敬业进取
      3. 3.热爱学生,诲人不倦
      4. 4.自尊自律,清廉从教
      5. 5.友善待人,团结共事
    3. (三)加强师德师风建设,离不开强有力的思想政治工作

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