报告

“2018·全国人权教育与研究”研讨会综述

摘要

人权教育、培训与研究对于培育全社会的人权意识、形成普遍尊重人权的文化氛围具有重要的作用。“2018·全国人权教育与研究研讨会”回顾总结了中国人权教育实践的经验和进展,认为中国人权教育正在呈现从单学科教育到多学科教育、从校园教育到校外教育、从高层次教育到全纳式教育、从国内教育到国际合作教育的扩展。与此同时,人权教育正日益与人权学科建设、人权研究培训、人权宣传普及、人权国际交流、人权理论和实践相结合。未来中国的人权教育需要进一步加强理论建构,促进干部人权培训脱敏,开展对企业家的人权培训,推进人权研究的国际交流合作。

作者

陈超 ,南开大学人权研究中心研究人员,南开大学周恩来政府管理学院副教授,主要研究方向:人权政治、行政理论。

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报告目录

  • 一 人权教育实践呈现四个方面的扩展
    1. (一)从单学科教育到多学科教育的扩展
    2. (二)从校园教育到社会教育的扩展
    3. (三)从高层次教育到全纳式教育的扩展
    4. (四)从国内教育到国际合作教育的扩展
  • 二 人权教育日益注重五个结合
    1. (一)人权教育与人权学科建设相结合
    2. (二)人权教育与人权研究和培训相结合
    3. (三)人权教育与人权宣传普及相结合
    4. (四)人权教育与人权国际交流合作相结合
    5. (五)人权教育与人权理论和实践相结合
  • 三 人权教育需要进一步解决的问题
    1. (一)要将理论建构放在首位
    2. (二)推动干部人权培训“脱敏”
    3. (三)开展针对企业家的人权培训
    4. (四)推进人权研究的国际交流合作

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