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《双子星球的光之战纪》
摘要
科学阅读促进学生科学学习主要体现在活跃思维、培养兴趣、帮助形成与发展科学本质观和科学概念上。增强现实作为一种新型手段和教育领域跨界融合,使学习者能够在虚实融合的教学情境中,以最贴近自然的方式自主探索。增强现实电子书,也被称为互动图书,是指在传统纸质图书的基础上,利用增强现实的图像识别,能够显示虚拟三维景象的电子图书。本项目以科学史上对光究竟是波还是粒子的争论和发展为线索,以幽默诙谐的语言,设计出增强现实技术图书,促使学生更好地理解科学概念和科学方法,将个人思考能力的发展与科学思维的发展联系起来从而理解科学的本质,并在科学话题与科学学科以及其他学科之间建立联系。
关键词
作者
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章节目录
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一 项目背景
- (一)科学史的重大意义
- (二)数字化科普读物的优势及局限
- 1.数字化科普读物的优势
- 2.数字化科普读物局限
- (三)增强现实(AR)图书应用现状
- 二 研究目的
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三 研究内容
- (一)技术搭建
- (二)内容来源
- (三)故事脉络
- (四)故事线索
- (五)故事目录
- 1.波粒家族的真理之门之争
- 2.波家族的王者之诗
- 3.电磁族的谍中谍计划
- 4.真理之门的开启
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四 研究方法与技术路线
- (一)基于教学工具软件设计开发的研究
- (二)基于设计的研究
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五 研究成果及评价
- (一)成果样图
- (二)创新点
- 1.知识呈现方式
- 2.技术交互方式
- 3.正式教育与非正式教育结合
- (三)效果评价
- 1.第一次访谈结果
- 2.第二次访谈结果
- 六 总结与思考
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