章节目录

• 一 项目概述
  1. （一）研究背景
     1. 1.“5E”教学模式
     2. 2.科学概念——温室效应
  2. （二）研究过程
     1. 1.收集文献资料，解读探究式学习理论
     2. 2.收集全球变暖、气候变化相关材料
     3. 3.前期调研
     4. 4.实验材料及用品准备
     5. 5.实施教育活动
     6. 6.对活动效果进行评估并改进
  3. （三）教育对象与目标
     1. 1.教育对象
     2. 2.学情分析
     3. 3.教育目标
• 二 活动特征及主要成果
  1. （一）教学基本流程
     1. 1.吸引（Engagement）：地球发烧了——聆听地球的呻吟
     2. 2.探究（Exploration）：地球为何发热？——温室效应
     3. 3.解释（Explanation）：温室效应的元凶——CO
     4. 4.拓展（Elaboration）——“CO保温效应”原理小游戏
     5. 5.评估（Evaluation）
  2. （二）实施情况与效果评估
     1. 1.实施情况及成果
     2. 2.活动效果
• 三 总结与思考
  1. （一）创新点
  2. （二）反思
     1. 1.温室效应的科学性挖掘不足
     2. 2.活动中参与者按照辅导员指示来做的较多，自己探究的略少