章节目录

• 一 亲职教育课程的目标
  1. （一）理解儿童发展的规律
  2. （二）对孩子有正确的期望
  3. （三）针对养育和教育孩子的方法，能够古为今用，取其精华，去其糟粕
  4. （四）理解儿童的全面发展
  5. （五）使用工具来观察和刺激儿童的发展
  6. （六）观察儿童的发展：0～2岁
  7. （七）观察儿童的发展：3～6岁
  8. （八）游戏与玩具
  9. （九）使用玩具、互动和交流来刺激儿童的发展
  10. （十）能够反思：我学到了什么？下一步怎么做？
• 二 亲职教育课程的范围和方法
• 三 亲职教育培训内容
  1. （一）儿童自我的发展
     1. 1.自我概念或自尊的形成
     2. 2.与自尊相关的讨论议题
  2. （二）演示和示范
  3. （三）讨论和发现
  4. （四）结论
• 四 帮助孩子与他人友好相处
  1. （一）社会技能的培养与发展
  2. （二）建议讨论的议题
  3. （三）演示和示范
  4. （四）讨论和发现
  5. （五）结论
• 五 语言的发展
  1. （一）儿童的语言发展
  2. （二）建议讨论的议题
  3. （三）演示和示范
  4. （四）讨论和发现
  5. （五）结论
• 六 责任心和责任感的培养
  1. （一）鼓励儿童对自己和对他人负责
  2. （二）建议讨论的议题
  3. （三）演示和示范
  4. （四）讨论和发现
  5. （五）结论
• 七 正面的管教：纪律而不是惩罚
  1. （一）正面的管教
  2. （二）建议讨论的议题
  3. （三）演示和示范
  4. （四）讨论和发现
  5. （五）结论
• 八 “滋养”孩子的大脑
  1. （一）大脑的发育与生长
  2. （二）建议讨论的议题
  3. （三）演示和示范
  4. （四）讨论和发现
  5. （五）结论
• 九 习于嬉：玩中学
  1. （一）游戏与儿童发展
  2. （二）建议讨论的议题
  3. （三）演示和示范
  4. （四）讨论和发现
  5. （五）结论
• 十 数学与逻辑的发展
  1. （一）儿童逻辑思维的形成
  2. （二）建议讨论的议题
  3. （三）演示和示范
  4. （四）讨论和发现
  5. （五）结论