表征与规训

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张延昭，河南郑州人，博士，现为郑州师范学院特殊教育学院副教授，主要研究方向为中国教育传统及近现代变革等。参与省级以上课题4项，先后在《湖南师范大学教育科学学报》《基础教育》《教育学术月刊》《教育史研究》等核心刊物和其他刊物发表文章20余篇，出版专著2部（其中独著1部）。

表征与规训

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章节目录

一 “贡院”——“取士”与“至公”的表征空间及其呈现
二 “棘闱”——“封闭”、“隔离”与“监督”的规训空间及其生成
1. （一）由“墙”营造的“封闭”空间与空间分割
2. （二）监督与被监督的强烈对比——“明远楼”与号舍
3. （三）棘闱空间建构的“现代性”意蕴再析
4. （四）“棘闱”——中国传统思想观念中的“幽暗意识”的集中体现