章节目录

• 第一节 闽台高等院校本科教育交流与合作模式的构建
  1. 一 明确应用型本科定位
  2. 二 打造两岸融合型本科人才培养方案
     1. （一）深化素质教育模块
     2. （二）引入台湾优质课程体系
  3. 三 两岸优质教育资源共享机制的建立
     1. （一）优质教育资源的共享
     2. （二）“产学研”合作中心的建立
• 第二节 闽台合作背景下产业人才培养联动机制研究
  1. 一 闽台产业人才培养联动模式探讨
     1. （一）政府主导的“校校企企”联动模式
     2. （二）民间协会带动的“产学研会”联动模式
  2. 二 闽台产业人才培养联动机制的制约因素
     1. （一）政策指导略显不足，台湾地区未能发挥引导作用
     2. （二）联动机制尚未健全，人才培养体系有待优化
     3. （三）企业主体参与度不足，互动性不均衡
  3. 三 优化闽台产业人才培养联动机制的建议
     1. （一）发挥闽台官方双边能动性作用，提高政府政策的引导效应
     2. （二）健全联动运行机制，加强人才培养体系建设
     3. （三）健全联动激励机制，提高联动主体的参与度
• 第三节 高等院校电子商务专业实践教学体系设计
  1. 一 高等教育和行业发展对电子商务人才提出的要求
     1. （一）高等教育基本特点
     2. （二）电子商务行业发展的要求
  2. 二 电子商务专业实践教学体系设计
     1. （一）电子商务专业产学研一体化模型构建
     2. （二）电子商务综合实验课程结构体系设计
     3. （三）基于OBE理念产教融合的电子商务人才培养模式创新与实践