报告
北京城市副中心建设背景下通州区教育资源监测研究
摘要
从教育资源数量、教育资源质量和教育资源增量三个维度入手，构建通州区教育资源监测指标体系。监测表明，通州区教育资源的充足性与北京市平均水平相比仍不具优势；通州区教育资源的优质性与“东西海三区”相比仍存在一定差距；2015～2018年通州区教育资源增量不突出，幼儿园数量及其专任教师数有所减少。北京市教委重视提升通州区教师素质，在这方面取得初步成效。针对监测发现的问题，本报告提出了对策建议。
作者
曹浩文 ，博士，北京教育科学研究院教育发展研究中心副研究员，研究方向为教育经济和教育政策。
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报告目录
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一 通州区教育资源配置
- （一）通州区教育与北京城市副中心教育的区别与联系
- （二）通州区教育资源配置目标
- 二 通州区教育资源监测指标体系
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三 通州区教育资源现状与问题
- （一）教育资源数量
- 1.物质资源
- 2.财力资源
- 3.人力资源
- （二）教育资源质量
- 1.教师质量
- 2.学校质量
- （三）教育资源增量
- 1.物质资源投入
- 2.人力资源投入
- （一）教育资源数量
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四 结论与建议
- （一）结论
- （二）建议
报告图片/图表
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