报告
校外科学教育培训行业发展报告
摘要
校外科学教育是指学校科学课程之外，以素质教育为宗旨，对学生施行的多种有目的、有计划、有组织的教育活动，并以此促进学生的科学素质提升及全面发展。本报告的研究主体是校外科学教育培训行业，主要指K-12阶段国家机构以外的、非国家财政经费支持的民办教育培训行业。本报告主要采用案头调研（Desk Research）的方法，详细梳理了国家及地方的相关政策文件，并大量收集校外科学教育培训行业相关的社会公开数据。通过对上述内容的梳理与整理分析，尝试从不同层面展现我国校外科学教育培训行业的发展现状。基于现状分析指出目前行业发展中所存在的问题与困境，并针对性地提出相应的对策及建议，以期促进我国校外科学教育培训行业快速、良性、长期的发展。
关键词
作者
黄瑄 ，中国科普研究所在站博士后，研究方向为科学教育。
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报告目录
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一 校外科学教育培训行业的主要类别
- （一）人工智能教育
- （二）STEM教育
- （三）传统科学教育
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二 校外科学教育培训行业的发展环境
- （一）国家及地方：出台多项利好政策，推动行业发展
- （二）市场需求：教育观念全面升级，科学教育蓬勃发展
- （三）资本关注度：教培行业新风向，投融资力度不断增加
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三 校外科学教育培训行业的市场现状
- （一）校外科学教育培训行业的规模
- 1.行业总体市场规模
- 2.代表性机构的业务规模
- （二）从业类型划分
- （三）课程情况
- 1.人工智能教育
- 2.STEM教育
- 3.基于学科的传统科学教育
- （一）校外科学教育培训行业的规模
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四 校外科学教育培训行业发展中存在的问题
- （一）缺乏行业标准及研究基础
- （二）课程体系建设有待加强
- （三）师资力量较为薄弱
- （四）行业发展不均衡，市场尚未成熟
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五 对策及建议
- （一）规范行业标准与监管，构建完善的教研体系
- （二）积极开展合作，切实保障课程与师资
- （三）运用先进教育技术，破解多重发展困境
- （四）合理拓宽市场，实现行业快速均衡发展
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