报告
2019~2020年高考命题政策解读
摘要
2019年是教育领域落实全国教育大会精神的开局之年,高考内容改革也开启了一个新的时段。“五育并举”“六个下功夫”“八统一”是中国共产党新时代教育工作的根本方针,也是2019年甚至更长时间内高考内容改革的根本遵循。2019年高考,进一步深化立德树人考查要求,进一步加强从“考知识”到“考能力”的考查,尤其加强了创新与批判性思维能力的考查。2019年,教育领域重磅政策不断发布,实施普通高中新课程的省份不再制订考试大纲,“一核四层四翼”的高考评价体系发布,未来的高考内容改革方向已经确定。
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报告目录
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一 2019年高考试题分析
- (一)全面对标“一核四层四翼”高考评价体系
- 1.“一核”与高考命题
- 2.“四层”与高考命题
- 3.“四翼”与高考命题
- (二)进一步深化立德树人考查要求
- 1.政策依据
- 2.“理想信念”考查
- 3.“爱国主义”考查
- 4.“品德修养”考查
- 5.“奋斗精神”考查
- (三)进一步加强从“考知识”到“考能力”的转换
- (四)“五育并举”,补齐体美劳
- 1.体育方面
- 2.美育方面
- 3.劳动教育方面
- (一)全面对标“一核四层四翼”高考评价体系
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二 2019年出台的命题政策解读
- (一)《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018~2022年)》
- (二)《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》
- (三)《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》
- (四)《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》
- (五)语文、思想政治、历史三学科统编本高中教材开始使用
- (六)高考评价体系发布
- 小结
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