论文
近代中国南海主权观念与主权教育的嬗变
摘要
近代是中国从“天下观”向“国家观”的转型时期，这不仅体现在对以“主权”和“国家”为中心的系列概念的认知和诠释上，更体现在“国家主权”观念觉醒之后对“国家”集体认知感的增强和“主权”的教育和捍卫上。伴随着西方列强对南海权益的侵犯，从非法测量到资源掠夺，从资源掠夺到非法侵占，“主权观念”认识日趋清晰和完备的中国政府，不但积极采取行政管辖、地图绘制、进驻收复、治理开发等措施来捍卫南海主权完整，更开始注重加强南海的主权教育。在内容上将其融入国耻教育、爱国教育，途径上融入地理教育、历史教育，在阶段上从强调“重领土而保海权”到强调“现在的国境”再到强调“中国领土之一部”。通过加强南海主权教育，不但增强了国人南海的主权观念和主权意识，更增强了南海疆域领土空间意识和捍卫南海主权的行动意识。