章节目录

• 一 案例概况
• 二 案例背景
• 三 实施过程
  1. （一）夯实基础阶段（2016年1月～2016年6月）
     1. 1.科学组织设置
     2. 2.全面整合资源
  2. （二）设点实验阶段（2016年7月～2017年3月）
     1. 1.设立“菊英姐姐微课堂”
     2. 2.“微宣讲”进家
  3. （三）全面普及阶段（2017年4月～2018年8月）
     1. 1.设立三个“楼院综合学习点”
     2. 2.设立具有自治特色的学习型项目
     3. 3.针对不同人群设置课程
  4. （四）品牌提升阶段（2018年9月至今）
     1. 1.形成“楼院学习点”的特色和品牌
     2. 2.特色学习型综合项目打造成社区教育品牌
• 四 案例效果
  1. （一）激发居民参与社区学习教育“新兴趣”
  2. （二）形成社区教育参与社区治理“新模式”
  3. （三）坚持特色文化建设开启服务“新引擎”
• 五 经验借鉴
  1. （一）“楼院学习点”是社区生活圈需要的教育模式
  2. （二）“楼院学习点”是社区“学习共同体”培育发展的内生动力
  3. （三）居民自治、多元共治是“楼院学习点”发展壮大的有效路径