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建设“楼院学习点+”,提升社区教育治理能力
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章节目录
- 一 案例概况
- 二 案例背景
-
三 实施过程
- (一)夯实基础阶段(2016年1月~2016年6月)
- 1.科学组织设置
- 2.全面整合资源
- (二)设点实验阶段(2016年7月~2017年3月)
- 1.设立“菊英姐姐微课堂”
- 2.“微宣讲”进家
- (三)全面普及阶段(2017年4月~2018年8月)
- 1.设立三个“楼院综合学习点”
- 2.设立具有自治特色的学习型项目
- 3.针对不同人群设置课程
- (四)品牌提升阶段(2018年9月至今)
- 1.形成“楼院学习点”的特色和品牌
- 2.特色学习型综合项目打造成社区教育品牌
- (一)夯实基础阶段(2016年1月~2016年6月)
-
四 案例效果
- (一)激发居民参与社区学习教育“新兴趣”
- (二)形成社区教育参与社区治理“新模式”
- (三)坚持特色文化建设开启服务“新引擎”
-
五 经验借鉴
- (一)“楼院学习点”是社区生活圈需要的教育模式
- (二)“楼院学习点”是社区“学习共同体”培育发展的内生动力
- (三)居民自治、多元共治是“楼院学习点”发展壮大的有效路径
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