报告

被需值引领下产业学院服务区域经济发展的育人机制

摘要

在被需值教育理念引导下,泉州轻工职业学院秉承“明道”“励学”“笃行”的校训,坚持“服务区域产业转型升级创新发展”和“服务师生成长成才创新创业”的办学定位。依托五大股东企业的主营业务,组建产学结合、深度融合的金龙商学院、恒安智能工学院、安踏时尚设计学院、艾派文创学院、浔兴建筑学院等特色鲜明的二级学院。本报告阐述泉州轻工职业学院办学情况、项目实施背景、建设目标,分析其在被需值教育理念下的创新做法、实施成效、应用及推广情况,并总结经验,为福建省乃至全国同类学院提供可参考的样板。

作者

王树生 ,泉州轻工职业学院执行董事,教授,博士生导师,研究方向为教育学。

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被需值引领下产业学院服务区域经济发展的育人机制

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报告目录

  • 一 办学情况
  • 二 项目实施背景
  • 三 建设目标
  • 四 创新做法
    1. (一)搭平台,建设产业特色学院
    2. (二)建机制,推进校企“二元”人才培养模式改革
      1. 1.共同制定人才培养方案
      2. 2.共同改革招生方式
      3. 3.共同建设课程体系
      4. 4.共同改革教学模式
      5. 5.共同改革教学评价方式
      6. 6.共同建设教学和管理队伍
      7. 7.共同建设教学科研实训基地
    3. (三)树品牌,提升专业服务产业发展能力
    4. (四)强支撑,建设产教融合保障体系
      1. 1.机制保障
      2. 2.组织保障
      3. 3.制度保障
      4. 4.经费保障
  • 五 实施成效
    1. (一)育人成效显著
    2. (二)提升教师教学科研水平
    3. (三)增强学校社会影响力
    4. (四)精准服务企业转型升级
  • 六 应用及推广情况
    1. (一)校内应用及推广情况
    2. (二)兄弟院校应用及推广情况
  • 七 经验启示

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