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《校长专业发展的制度体系研究》绪论
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作者
傅树京 ，首都师范大学教授，博士生导师。主要从事教育管理、教师教育、人力资源管理等方面的教学与研究。获得北京大学管理学博士学位，北京师范大学管理学和首都师范大学教育学硕士学位，首都师范大学理学学士学位。曾经在北京师范大学和香港中文大学做访问学者，在英国利兹大学做访问教授。担任中国管理科学学会理事，中国教育学会教育管理分会常务理事，被北京市教育委员会聘为中小学名校长发展工程学术导师，以及一些评估专家和特聘教授等社会职务。先后主持过国家社科基金项目、教育部人文社会科学项目、北京市哲学社会科学规划项目、北京市教委重点项目、北京市自然科学基金项目、中国管理科学学会及各种委托项目等。出版专著若干本，在CSSCI上发表论文几十篇。
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章节目录
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一 研究问题及意义
- （一）研究问题
- （二）研究意义
- 1.实践意义
- 2.理论意义
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二 文献简述及简评
- （一）文献简述
- 1.关于校长培训的研究
- 2.关于校长职级制的研究
- 3.关于校长专业标准的研究
- （二）文献简评
- 1.文献研究内容的汇总
- 2.文献研究的贡献与不充分性
- （一）文献简述
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三 核心概念及理论基础
- （一）核心概念
- 1.校长专业发展
- 2.校长专业发展制度及制度体系
- （二）理论基础
- 1.人力资源管理理论
- 2.新制度主义理论
- （一）核心概念
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四 研究思路及方法
- （一）研究思路
- 1.整体思路
- 2.各章设置思路
- （二）研究方法
- 1.获取数据的方法
- 2.处理数据的方法
- （一）研究思路
- 本章小结
章节图片/图表
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