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结语
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作者
傅树京 ，首都师范大学教授，博士生导师。主要从事教育管理、教师教育、人力资源管理等方面的教学与研究。获得北京大学管理学博士学位，北京师范大学管理学和首都师范大学教育学硕士学位，首都师范大学理学学士学位。曾经在北京师范大学和香港中文大学做访问学者，在英国利兹大学做访问教授。担任中国管理科学学会理事，中国教育学会教育管理分会常务理事，被北京市教育委员会聘为中小学名校长发展工程学术导师，以及一些评估专家和特聘教授等社会职务。先后主持过国家社科基金项目、教育部人文社会科学项目、北京市哲学社会科学规划项目、北京市教委重点项目、北京市自然科学基金项目、中国管理科学学会及各种委托项目等。出版专著若干本，在CSSCI上发表论文几十篇。
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章节目录
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一 主要研究贡献
- （一）从政策文本视角梳理了现有的校长专业发展制度体系
- （二）从执行视角展示了现有的校长专业发展制度体系
- （三）阐明了完善校长专业发展制度体系的具体策略
- （四）重构了校长专业发展制度体系
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二 主要学术创新
- （一）阐明了内外协同运行的校长专业发展制度体系
- （二）阐明了纵横有机结合的校长专业发展制度体系
- （三）阐明了校长专业发展五阶段的内容、特点和发展重点
- （四）阐明了校长专业发展制度的三种功能
- （五）阐明了校长培训内卷化的原因及规避措施
- 三 主要研究不足及需要完善之处
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