论文
中国中东欧语种教育70年
摘要
我国的中东欧语种教育与新中国对外交往事业息息相关，近70年来始终以“服务国家需要”为宗旨，经历了渐次起步、跌宕徘徊、积极调整、飞速发展四个阶段。随着“中国—中东欧国家合作”机制的建立和“一带一路”倡议的提出，在国家政策的激励下，相关语种本科专业布点数量大幅攀升，人才培养模式不断创新。为确保此项事业行稳致远，亟须在国家层面制订更具科学性和稳定性的长期规划，相关院校则需遵循教育内在规律，稳步推进学科建设。
作者
董希骁 ，博士，北京外国语大学欧洲语言文化学院副院长、教授，教育部国别和区域研究培育基地北京外国语大学中东欧研究中心副主任、罗马尼亚研究中心主任。发表学术论文60余篇，出版多部专著、教材、译著。主要研究领域为社会语言学、应用语言学、罗马尼亚历史与文化。
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论文目录
- 一 我国中东欧语种教育分期
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二 70年发展历程回顾
- （一）渐次起步期（1949～1966）
- （二）跌宕徘徊期（1966～1997）
- （三）积极调整期（1997～2012）
- （四）飞速发展期（2012年至今）
- 三 问题与对策
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