论文

论新时代提高大学生马克思主义国际关系理论素养

摘要

掌握国际关系知识、树立全球意识和了解国际关系的发展趋势已经成为当代公民的必备素质。党的十八大以来,具有大国特色、大国风格和大国气度的中国外交正阔步向前、激荡世界,中国与世界深度融合、相互促进、相互激荡的时代背景,要求公民懂得国际规则,具备国际化思维,具有一定的全球视野和战略眼光。将国际关系列为高等学校学生必修课,普及国际关系知识,加强世情国情教育已势在必行。对于高等学校学生而言,学习国际关系知识,有助于培养宏观分析与理性分析能力,了解世界发展的趋势、多样性和中国的特殊性,为理解国际现象、研究国际问题打下基础。关于课程名称,笔者建议统一为“国际关系分析”,国际关系的历史、现实与理论构成了这门课程教学内容的基本体系。

作者

李科 ,男,山东宁阳人,博士,西安交通大学军事教研室教授。

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  • [1]《习近平致首届清华大学苏世民书院开学典礼的贺信》,《人民日报》2016年9月11日,第1版。
  • [2]邢悦、詹奕嘉:《国际关系:理论、历史与现实》,复旦大学出版社,2008,第4页。
  • [3]《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》,教育部,http://www.moe.edu.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201701/t20170119_295319.html。
  • [4]阎学通、何颖:《国际关系分析》(第3版),北京大学出版社,2017,第5页。
  • [5]俞正樑:《国际关系与全球政治——21世纪国际关系学导论》,复旦大学出版社,2007,第12页。

论新时代提高大学生马克思主义国际关系理论素养

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论文目录

  • 一 将国际关系列为高等学校学生必修课的必要性分析
    1. (一)掌握国际关系知识、树立全球意识和了解国际关系的发展趋势已经成为当代公民的必备素质
    2. (二)中国与世界深度融合、相互促进、相互激荡的时代背景,要求公民懂得国际规则,具备国际化思维,具有一定的全球视野和战略眼光
    3. (三)让学生正确认识和准确把握世界与国家的关系及其发展大势,是培养有国家利益观念、家国情怀和政治素养的新时代人才之前提
  • 二 高等学校学生学习国际关系知识的作用
    1. (一)培养宏观分析与理性分析能力
    2. (二)了解世界发展的趋势、多样性和中国的特殊性,培养国际视野和中国情怀
    3. (三)了解国际关系常用概念和原理,为理解国际现象、研究国际问题打下基础
    4. (四)有利于提高自身综合素质和多学科素养
  • 三 高校国际关系课程的教学目标与教学内容体系
    1. (一)我国高校开设国际关系必修课的力量基础
    2. (二)高校国际关系课程的性质与教学目标
    3. (三)高校国际关系课程的教学内容体系
      1. 1.国际关系历史
      2. 2.国际关系理论
      3. 3.国际关系现实
  • 四 建设国际关系必修课需要把握的原则
    1. (一)坚持以马克思主义国际关系理论为指导
    2. (二)坚持理论与实践并重互补
    3. (三)坚持知识传授、能力培养与价值引领相结合

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