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协商治理的教育实践
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论文目录
- 一 研究背景及问题缘由
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二 认知分化:各方视角
- (一)政府部门
- (二)地方本科院校
- (三)高职群体
- (四)学界
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三 政策过程:酝酿、提出、实施与论辩
- (一)酝酿准备
- (二)议题提出
- (三)政策实施
- (四)政策论辩与再阐释
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四 政策审议:治理参与评析
- (一)治理参与特点
- 1.主体多元、联盟互动
- 2.审议阶段:动议到实施
- (二)治理参与成效
- (一)治理参与特点
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五 超越政策倡议:“多元共治”何以可能
- (一)议题确立
- (二)治理效力:“多元共治”的有效性
- 1.政府职责:直接管理或元治理?
- 2.媒体角色:倾向报道者或争辩设场者?
- 3.智库职责:在技术分析与政治分析、精英治理与协商治理之间
- 结语
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