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研究生导师责权关系的法哲学思考

摘要

研究生导师制是高层次人才培养的基本制度,它直接关系研究生教育质量。在我国研究生培养机制改革过程中,研究生导师责权关系出现了多重冲突,各方的评论见仁见智,成为一个法哲学问题。研究生导师责权冲突有着深刻的社会根源,现时期我国研究生教育中师生的矛盾,源于国外先进制度和中国传统文化的矛盾,源于当代社会变迁与研究生培养机制改革的不协调,源于研究生导师责权关系的不清晰。深度观察和多角度探讨研究生教育的师生关系,冷静地分析和明确导师和研究生的责权边界,有助于促进研究生教育的科学发展。

作者

左崇良 ,男,湖南衡阳人,衡阳师范学院教育科学学院副教授,厦门大学博士后。

参考文献 查看全部 ↓
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研究生导师责权关系的法哲学思考

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论文目录

  • 一 研究生导师责权关系的法哲学意蕴
  • 二 研究生导师责权关系的多重冲突
    1. (一)研究生导师责权冲突的现实表现
    2. (二)研究生导师责权冲突的社会根源
  • 三 研究生导师责权冲突的法哲学思考及解决路径
    1. (一)研究生导师责权冲突的法哲学思考
      1. 1.导师制在中国发展之“困”
      2. 2.研究生培养机制改革的制度失灵
      3. 3.研究生导师责权关系的不清晰
    2. (二)研究生导师责权冲突的解决路径
      1. 1.认清研究生教育中的多种师生关系,明确研究生导师责权边界
      2. 2.矫正导师与学生之间的“扭曲关系”,实现师生关系的正常化
      3. 3.推进研究生培养机制改革,充分发扬导师制的优越性

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