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乐群教育的过程与规律
摘要
乐群教育过程和规律是乐群教育研究的核心内容，因为只有明确把握乐群教育过程、科学揭示乐群教育规律，才能正确选择乐群教育内容和方法，有效开展乐群教育活动，顺利实现乐群教育目标。
关键词
作者
王瑞 ，吉林白城人。毕业于武汉大学，获法学博士学位。现为电子科技大学马克思主义学院讲师，主要从事思想政治教育基本理论与方法研究。在《思想理论教育导刊》《江汉论坛》等刊物上公开发表论文12篇，主持和参研国家社科基金项目、教育部人文社科研究项目等各级各类项目共8项，参编教材和专著3部。
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章节目录
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第一节 乐群教育的过程
- 一 识群教育
- （一）接触群体
- （二）了解群体
- （三）把握群体
- 二 择群教育
- （一）辨别群体
- （二）认同群体
- （三）选择群体
- 三 爱群教育
- （一）喜爱群体
- （二）关心群体
- （三）爱护群体
- 四 合群教育
- （一）融入群体
- （二）整合群体
- （三）凝聚群体
- 一 识群教育
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第二节 乐群教育的规律
- 一 群己互动规律
- （一）群己建立联系
- （二）群己相互作用
- （三）群己相互促进
- 二 内外转化规律
- （一）激发内在动力
- （二）调控外部因素
- （三）促进内外因素转化
- 三 知行合一规律
- （一）认知引导行为
- （二）行为深化认知
- （三）知行高度统一
- 一 群己互动规律
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