章节

高校网络舆论生态系统的优化机制

摘要

以一定的运作方式把网络舆论生态系统的各个部分联系起来,使各部分协调运行以发挥更好的作用,及时选择优秀的生态资源,以便能够从容应对舆论生态危机,这种运作方式即网络舆论生态系统的优化机制。高校网络舆论生态危机一般具有四个特征:一是突发性:突然发生,难以预料;二是关注性:受到学校、教育系统、社会的极大关注,成为一个时期内舆论的焦点和热点;三是紧急性:必须马上处理,减少损失,恢复常态;四是危害性:对学校形象产生负面影响,危害学校声誉,影响校园正常教学活动。高校要应对如此复杂棘手的舆论生态危机,建设优化机制十分重要。因此,根据网络舆论生态危机事件自身的生命周期,本章分解高校网络舆论生态危机发生的环节,构建预警、处置、引领、评估四段式“纵向阻断”机制,尽可能早地解决生态危机事件;基于高校网络舆论生态参与主体的多样性,将舆论生态参与主体分化为直接利益当事者、间接利益获得者、负情绪化参与者、打酱油式围观者等,构建四维度“横向切割”机制,避免舆论生态危机扩大升级;基于高校网络舆论生态协同效能作用的发挥,构建生态适应、生态补偿、生态竞合、生态冗余四融合“轴向一贯”机制,优化舆论生态演进的动力系统。

关键词

作者

管秀雪 (1982- ) 辽宁大连人。毕业于中南大学思想政治教育专业,先后获得法学学士学位(2006)、法学硕士学位(2008)和法学博士学位(2019)。现为江苏师范大学马克思主义学院副教授。长期从事马克思主义理论、思想政治教育基本理论与实践等方面的研究。近年来,在《科学社会主义》《思想教育研究》等各类核心期刊发表论文10余篇。

参考文献 查看全部 ↓

高校网络舆论生态系统的优化机制

可试读20%内容 PDF阅读 阅读器阅览

试读已结束,剩余80%未读

¥13.72 查看全文 >

VIP免费

章节目录

  • 第一节 分解舆论生态危机环节 构建“纵向阻断”机制
    1. 一 舆论生态位形成期的监测预警机制
      1. (一)注重发展,深化人本化改革
      2. (二)提高警惕,加强常态化监测
      3. (三)多样渠道,推进整体性研判
      4. (四)常抓演练,完善应对性预案
    2. 二 舆论生态位扩展期的危机处置机制
      1. (一)控制不良信息生态位获取
      2. (二)第一时间,发布权威信息
      3. (三)公开透明,积极意见互动
      4. (四)直面焦点,切实解决问题
    3. 三 舆论生态位移动期的心理引导机制
    4. 四 舆论生态位压缩期的反思评估机制
  • 第二节 分化舆论生态参与群落 构建“横向切割”机制
    1. 一 直接利益当事者
    2. 二 间接利益获得者
    3. 三 负情绪化参与者
    4. 四 打酱油式围观者
  • 第三节 整合舆论生态协同效能 构建“轴向一贯”机制
    1. 一 生态适应机制:以情感态度和自组织力为核心
    2. 二 生态补偿机制:以议程设置和叙事补充为抓手
    3. 三 生态竞合机制:以传统媒体与网络媒体为焦点
    4. 四 冗余剔除机制:以媒介公信力与秩序规范为依托

查看更多>>>