论文
多学科视阈下劳动教育的中国特色审视
摘要
劳动教育的中国特色在哲学上体现为以马克思主义劳动观为基础的“劳动幸福观”教育和“四最”劳动价值观教育;在经济学上体现为中国特色社会主义和谐劳动关系教育和坚持“劳动正义”的经济伦理教育;在文化上体现为以社会主义先进文化为基础的勤俭、奋斗、奉献、创新等劳动精神的培养;在教育学上体现为以实现个体社会化与个性化双向统一、和谐发展为目的。四种学科视角下劳动教育的中国特色,应以强化社会主义劳动观念和劳动精神培养为核心目标,以通用劳动科学知识教育为重要内容,以坚持个体与社会的辩证统一、彰显劳动的创造性本质和社会性本质为实施原则,进行有机整合。
作者
刘向兵 ,中国劳动关系学院党委书记、研究员。
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论文目录
- 一 问题的提出:劳动教育之中国特色审视的学理思考
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二 劳动教育之中国特色的多学科分析
- (一)哲学视阈下劳动教育的中国特色审视
- 1.西方劳动思想的本质特征
- 2.马克思主义劳动哲学的核心思想
- 3.马克思主义哲学观下劳动教育的中国特色
- (二)经济学视阈下劳动教育的中国特色审视
- 1.资本主义经济制度中的劳动
- 2.社会主义经济制度中的劳动
- 3.社会主义经济制度下劳动教育的中国特色
- (三)文化学视阈下劳动教育的中国特色审视
- 1.西方文化中劳动观念的演变
- 2.中国特色社会主义文化体系中的劳动文化
- 3.社会主义文化体系下劳动教育的中国特色
- (四)教育学视阈下劳动教育的中国特色审视
- 1.西方教育目的论下的劳动教育观
- 2.我国教育目的下的劳动教育观
- 3.社会主义教育目的下劳动教育的中国特色
- (一)哲学视阈下劳动教育的中国特色审视
- 三 结语:劳动教育中国特色的有机整合
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