论文
大学英语教师如何适应在美汉语教学
摘要
本文以一个刚结束美国汉语教学任期的大学英语教师的视角,面对美国汉语教育“多样性”的现状,以美国得克萨斯州国际领袖学校汉语教学为例,介绍了作者所在地区的汉语教学现状。文章结合作者在美教学的亲身体会,介绍了美国得克萨斯州国际领袖学校的背景情况、学生特点、与国内教师工作情况的对比、美国课堂游戏、美国5C目标、常用的两种教学方法(沉浸式教学法和TPR教学法)、美国课堂管理规则设定与技巧等方面,对大学英语教师如何适应在美的汉语教学,提出了建设性的意见。
关键词
作者
程良 ,长春大学旅游学院讲师,研究方向为英语教育与教学。
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论文目录
- 一 让美国学生了解中国,爱上中国
- 二 课堂游戏,让语言生动起来
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三 美国5C目标下的沉浸式外语教学和TPR教学
- (一)沉浸式外语教学
- (二)TPR 教学法
- 四 建立有效的课堂管理体系
- 五 结语
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