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我国少儿出版“引进来”的阶段与特点研究

摘要

中国与世界各国的互容、互鉴、互通是世界经济文化发展的重要基石。以1992年我国加入《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》和《世界版权公约》、2001年加入世界贸易组织为分界点,我国少儿出版“引进来”经历了学习借鉴、稳步引进,持续发力、规模成长,快速增长、规范经营三个发展阶段。形成了从自以英美为主的发达国家引进到与全球少儿出版商广泛合作;从盲目引进到不断抬高门槛遴选少儿出版精品;从引进单本书到引进品牌和整套产品运作模式的“引进来”发展特点。少儿出版“引进来”为我国少儿出版产业发展提供了重要的资源与经验借鉴。

作者

刘晓晔 ,博士,首都师范大学学前教育学院副教授,研究领域为早期阅读与儿童语言教育、儿童读物。
王壮 ,博士,北京语言大学出版社副社长,教授,研究领域为出版信息管理、儿童出版与语言教育。

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我国少儿出版“引进来”的阶段与特点研究

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章节目录

  • 一 我国少儿出版“引进来”的三个发展阶段
    1. (一)第一阶段(1978~1992年):学习借鉴、稳步引进
    2. (二)第二阶段(1992~2001年):持续发力,规模成长
    3. (三)第三阶段(2001年至今):快速增长,规范经营
  • 二 我国少儿出版“引进来”的三个发展特点
    1. (一)从自以英美为主的发达国家引进到与全球少儿出版商广泛合作
    2. (二)从盲目引进到不断抬高门槛遴选少儿出版精品
    3. (三)从引进单本书到引进品牌和整套产品运作模式
  • 三 小结

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