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学习成果质量发展

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彭江 ,北京师范大学教育学博士,四川外国语大学教育学教授、硕士生导师,重庆市国际教育发展研究中心主任,曾在美国密歇根大学、特拉华大学访学、进修,任重庆国际教育研究会副会长、上合组织多功能平台教育专家、教育部出国留学培训与研究专家、重庆市教育改革专家委员会委员,获“重庆市高校中青年骨干教师”称号,入选“重庆市高等学校优秀人才支持计划”。

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学习成果质量发展

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章节目录

  • 一 学习成果的价值
  • 二 学习成果的表征
  • 三 学习成果评估
  • 四 利用学习成果推动教育教学改革
    1. (一)博洛尼亚进程的做法
    2. (二)欧洲Tuning计划的做法
    3. (三)美国的做法

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