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推进湖南省“互联网+”教育扶贫的对策研究

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推进湖南省“互联网+”教育扶贫的对策研究

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章节目录

  • 一 湖南省“互联网+”教育扶贫概况
    1. (一)互联网+教育”应用基础逐渐完善
    2. (二)“互联网+”义务教育成为发展重点
    3. (三)互联网课堂初见成效
  • 二 存在的主要问题
    1. (一)基础设施分布不均,应用成效不显著
      1. 1.硬件基础设备配备不均,城乡差距大
      2. 2.网络速度慢且不稳定,音质不清晰
      3. 3.公共数字教育资源与一线教学需求存在差距
    2. (二)信息化水平不足,课程缺乏统筹安排
      1. 1.教师信息素养不足,专业技术人员缺乏
      2. 2.缺乏制约与激励机制,教师积极性不高
      3. 3.在线课堂频次不高,课程缺乏合理统筹
    3. (三)“互联网+”职业非学历教育开展不足,教学质量不高
      1. 1.贫困群众主观学习意愿低
      2. 2.课程内容质量不高
      3. 3.学习场所不足
    4. (四)社会力量参与度低,效果不理想
      1. 1.参与方式单一
      2. 2.公益目的不纯
      3. 3.缺乏支持与激励机制
      4. 4.参与时间短
  • 三 推进“互联网+教育”助力扶贫的建议
    1. (一)完善基础设施建设,均衡教育资源
    2. (二)加强基层教师队伍建设,优化课程设置
    3. (三)创新内容与机制,大力发展“互联网+”职业非学历教育
    4. (四)多措并举,健全社会支持体系

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