章节目录

• 一 研究思路与研究设计
  1. （一）研究内容和研究对象
  2. （二）研究方法
  3. （三）研究过程设计
• 二 泰国中小学国际汉语教师胜任力构成要素
  1. （一）国际汉语教师胜任力条目获取及实施过程
  2. （二）泰国中小学国际汉语教师胜任力模型
     1. 1.学科知识
     2. 2.职业发展
     3. 3.职业技能
     4. 4.跨文化素质
     5. 5.个人发展
• 三 泰国中小学国际汉语教师胜任现状调查与分析
  1. （一）正式施测
     1. 1.研究目的
     2. 2.研究被试
     3. 3.研究工具
     4. 4.研究数据的统计与处理
  2. （二）施测结果与分析
     1. 1.汉语教师基本情况分析
     2. 2.汉语教师胜任力条目具体得分情况
     3. 3.汉语教师基本情况与胜任力项目得分情况交叉分析
  3. （三）国际汉语教师的整体胜任情况
     1. 1.汉语老师胜任情况分析
     2. 2.非常胜任组与一般胜任组、比较胜任组在胜任力项目上的具体得分情况
• 四 研究成果与结论
  1. （一）研究成果
  2. （二）研究结论