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民办高校就业的类型研究

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马戎 ,北京大学博雅讲席教授,中国社会与发展中心研究员,浙江大学兼职教授。1968~1973年在内蒙古东乌珠穆沁旗插队。1973~1976年在内蒙古农牧学院农机系学习。1979~1982年为中国社会科学院研究生院研究生。1984年、1987年先后获得美国布朗大学社会学硕士、博士学位。1987年到北京大学任教。1990~1991年在美国哈佛大学费正清东亚研究中心从事博士后研究。1997年、2000年和2006年先后为日本国立民族学博物馆客座研究员、美国加州大学洛杉矶分校和美国杜克大学客座教授。主要研究方向为民族问题、教育问题、贫困问题、人口迁移与城市化问题等。出版的学术著作有《西藏的人口与社会》(同心出版社,1996)、《民族与社会发展》(民族出版社,2001)、《社会学的应用研究》(华夏出版社,2002)、《民族社会学》(北京大学出版社,2004)、《民族社会学导论》(北京大学出版社,2005)、Ethnic Relations in China (中国藏学出版社,2008)、Population and Society in Contemporary Tibet (香港大学出版社,2011)、《中国少数民族地区社会发展与族际交往》(社会科学文献出版社,2012)等。

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民办高校就业的类型研究

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章节目录

  • 一 民办高校就业模式的交叉分类
    1. 1.以本地生源为主、以在学校所在地就业为主的民办高校多处在经济发达地区
    2. 2.以外地生源为主、以在学校所在地就业为主的民办高校就业模式
    3. 3.以外地生源为主、以在非学校所在地就业为主的民办高校就业模式
    4. 4.以本地生源为主、以在非学校所在地就业为主的民办学校就业模式
  • 二 民办高校就业模式的类型研究
    1. (一)以本地生源为主、以在学校所在地就业为主的就业模式
      1. 1.贴近社会需求,调整专业和课程设置
      2. 2.健全就业指导的努力
      3. 3.社会网络促进就业的作用
      4. 4.联系用人单位实现就业
    2. (二)以外地生源为主、以在学校所在地就业为主的就业模式
      1. 1.面向就业市场设置专业和课程
      2. 2.增强学生个人信号的努力
      3. 3.健全机构,广泛开拓择业空间
      4. 4.加强就业指导和模拟就业
    3. (三)以外地生源为主、以在非学校所在地就业为主的就业模式
    4. (四)以本地生源为主、以在非学校所在地就业为主的就业模式
  • 三 本章小结
    1. 1.注重学校在推进学生就业工作中的主导地位和作用
    2. 2.注意信号系统的营造
    3. 3.更加注重就业教育
    4. 4.更加强调“对口”就业

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