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鄂州博物馆“吴都古韵”文博小课堂手工教具制作活动初探

摘要

博物馆作为人类文明精华的储藏室,是天然的学习空间。近些年,许多博物馆主动面向少年儿童开设课程,在传播文化的同时,帮助激发孩子们的学习热情、增强孩子们的学习能力。鄂州博物馆尝试将手工教具制作活动运用于文博小课堂,研发出系列手工教具制作活动课程,取得了很好的实践效果。本文以鄂州博物馆“吴都古韵”文博小课堂之系列手工教具制作活动为研究对象,先介绍制作活动的设计思路,再分享具体案例,最后基于实践经验,就如何设计文博小课堂手工教具制作活动课程给出建议。

作者

方燕 :鄂州市博物馆副馆长,研究方向为博物馆社会教育、文物保护。

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鄂州博物馆“吴都古韵”文博小课堂手工教具制作活动初探

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章节目录

  • 一 “吴都古韵”文博小课堂手工教具制作活动设计思路
    1. (一)依托鄂州博物馆馆藏展品的纹饰与造型
    2. (二)基于鄂州市非物质文化遗产
    3. (三)立足鄂州市历史
    4. (四)围绕古代传统工艺
  • 二 “吴都古韵”文博小课堂手工教具制作活动案例
    1. (一)案例一:“古代酒杯——爵的前世今生”
      1. 1.创意来源
      2. 2.设计思路
      3. 3.课程实施
      4. 4.制作反馈
    2. (二)案例二:“穿越时空:追寻铸镜师的梦想”
      1. 1.创意来源
      2. 2.设计思路
      3. 3.课程实施
      4. 4.制作反馈
    3. (三)案例三:“乡音、乡情与陶艺有个约会”
      1. 1.创意来源
      2. 2.设计思路
      3. 3.课程实施
      4. 4.制作反馈
    4. (四)案例四:“赤壁之战谋划之策略”
      1. 1.创意来源
      2. 2.设计思路
      3. 3.课程实施
      4. 4.制作反馈
  • 三 关于如何设计博物馆手工教具制作活动课程的思考
    1. (一)博物馆手工教具制作活动课程设计应注重文化内涵的融入
    2. (二)博物馆手工教具制作活动课程设计要满足目标群体的需求
    3. (三)博物馆手工教具制作活动课程设计要兼顾知识性、趣味性和可操作性

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