报告目录

• 一 全国中医药文化进中小学的现状
  1. （一）各省市开展情况概述
     1. 1.浙江省
     2. 2.北京市
     3. 3.甘肃省
     4. 4.河北省
     5. 5.其他省市
  2. （二）相关教材和读物出版情况
• 二 中医药文化进中小学典型案例分析
  1. （一）“一省一课”——方式之一
     1. 1.教学内容
     2. 2.师资建设
     3. 3.课程开设
  2. （二）“三因制宜”——方式之二
     1. 1.工作体系
     2. 2.教学内容
     3. 3.教师队伍建设
     4. 4.教学模式
     5. 5.学生参与方式
  3. （三）“德慧智教育+中医药文化”——方式之三
  4. （四）开展方式的对比分析
• 三 开展中医药文化进中小学的影响因素分析
  1. （一）政策因素是引领中医药文化进中小学的风向标
  2. （二）经济因素是支撑中医药文化进中小学的物质基础
  3. （三）社会因素是支持中医药文化进中小学的有力保障
  4. （四）教学因素是确保中医药文化进中小学的关键环节
• 四 中医药文化进中小学的对策与建议
  1. （一）加强顶层设计，落实机制建立
  2. （二）规范教学内容，寻找学科结合点
  3. （三）以中药为抓手，构建DIY模式
  4. （四）挖掘教师潜能，完善师资培训
  5. （五）避免填鸭式教学，实现中医药生活化
  6. （六）借助多种媒介，拓宽学习渠道
  7. （七）搭建交流平台，构建学校联盟
  8. （八）加强示范作用，完善评奖机制
  9. （九）学校、家庭和社会三方联动教育