报告

中医药院校大学生中医文化素养调研报告

摘要

为了解中医药院校大学生中医文化素养现状,同时为提升中医药院校大学生中医文化素养提供可行的培养方案和建议,调研组自行设计问卷,以成都中医药大学学生为调研对象进行调研后发现,学生总体中医文化素养水平一般,暴露出阅读量少、古籍阅读困难、中医思维较弱等问题。本文从个人和学校等内外部环境层面提出建议,优化培养方案。建议优化师资课程、重视师承,营造浓厚校园文化氛围,利用“互联网+中医文化传播”的形式,最终提升大学生中医文化素养。

作者

陈学先 ,成都中医药大学对外合作处处长,研究方向:中医药文化传承与创新。
佟枫 ,成都中医药大学针灸推拿学院/第三附属医院党委副书记,研究方向:思想政治教育以及医学创新创业。
张译 ,成都中医药大学针灸推拿学院/第三附属医院团委书记,研究方向:思想政治教育,中医药文化传承与创新。
陈先玉 ,成都中医药大学针灸推拿学院2017级针灸推拿学专业本科学生。
陈泊竹 ,成都中医药大学针灸推拿学院2018级针灸推拿学专业本科学生。
张治洋 ,成都中医药大学针灸推拿学院2018级针灸推拿学专业本科学生。

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中医药院校大学生中医文化素养调研报告

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报告目录

  • 一 中医文化素养的含义
    1. (一)中医文化
    2. (二)中医文化素养
  • 二 调研结果分析
    1. (一)中医药相关知识获取来源及主动性
      1. 1.中医药相关知识获取来源
      2. 2.中医药相关知识获取的主动性
    2. (二)“三感”——认同感、信念感、兴趣感
      1. 1.中医药类大学生中医文化认同感
      2. 2.中医药类大学生中医文化信念感
      3. 3.中医药类大学生中医文化兴趣感
    3. (三)中医内涵与思维掌握情况分析,专业知识的掌握能力评价
    4. (四)中医药历史文化掌握度分析
    5. (五)提升素养的难度点
  • 三 关于提高中医院校大学生中医文化素养的建议
    1. (一)个人层面
      1. 1.树立文化自信
      2. 2.坚定理想信念
      3. 3.补齐短板,合理规划
      4. 4.善于借助外部力量
    2. (二)外部环境层面
      1. 1.优化师资课程
      2. 2.加强校园文化建设,营造浓厚氛围
      3. 3.借力“互联网+中医药”传播

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