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中小学办学自主权的实证研究设计

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作者

蒿楠 ,女,1988年生,河南郑州人。先后就读于上海大学、香港大学与华东师范大学,2017年获管理学博士学位,同年7月起任教于郑州大学教育学院,被聘为讲师、硕士生导师,兼任郑州大学国际与比较公民道德教育研究中心副主任、河南省青年联合会第十二届委员会委员。主要研究方向为教育政策、学校管理、比较教育等。近年来主持和参与省部级课题多项,发表中英文论文多篇。

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中小学办学自主权的实证研究设计

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章节目录

  • 第一节 基于分析框架的实证研究设计
    1. 一 研究目的
    2. 二 研究假设
      1. (一)研究假设的基本原则
      2. (二)研究假设的提出
    3. 三 问卷设计
      1. (一)问卷设计的原则
      2. (二)量表的编制
      3. (三)问卷结构呈现
    4. 四 访谈设计
    5. 五 抽样方案
      1. (一)调查区域简介
      2. (二)抽样方法
  • 第二节 调研工具的检验与确立
    1. 一 问卷施测前的探讨与修正
    2. 二 问卷的初次检验与修正
    3. 三 问卷的二次检验与信效度分析
      1. (一)信度检验
      2. (二)效度检验

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