报告

2020年民办学前教育发展报告

摘要

新时期学前教育政策坚持公办与民办并举,并牢牢把握公益普惠方向,在此导向下,就2001~2018年学前教育的数据进行分析,发现近十几年来民办学前教育发展规模不断扩大,师资数量大幅增加,教师学历水平显著提升,财政性经费和学费也同步增加,但也存在民办学前教育承担责任过大、普惠性不明显、县镇农村民办幼儿教师素质不高等问题。基于此,应切实坚持公办与民办并举的原则,切实加大政府财政性教育经费投入力度,尤其要切实加大普惠力度,着重发展普惠性民办幼儿园。

作者

徐玲 ,首都师范大学教育学院副教授,主要研究方向为教育经济与管理。

参考文献 查看全部 ↓
  • 李琳:《改革开放40年学前教育事业发展中政府责任边界的演变与启示》,《中国教育学刊》2019年第1期。
  • 李双辰、刘登科:《新中国成立70年来我国民办学前教育政策演进的历程、逻辑及趋势》,《当代教育理论与实践》2020年第2期。
  • 吴佳莉、吴霓:《改革开放40年民办学前教育政策回眸与反思》,《中国教育科学》2019年第3期。
  • 薛二勇、傅王倩、李健:《学前教育政策的立法基础、挑战与应对》,《中国教育学刊》2019年第12期。
  • 虞永平、张斌:《改革开放40年我国学前教育的成就与展望》,《中国教育学刊》2018年第12期。
  • 袁秋红:《改革开放40年我国学前教育办学体制改革的历程与方向》,《河北师范大学学报》(教育科学版)2018年第6期。
  • 曾晓东、刘莉:《从单位福利到多元供给——改革开放四十年学前教育事业的发展与改革》,《教育经济评论》2018年第6期。

2020年民办学前教育发展报告

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报告目录

  • 一 民办学前教育的政策导向
  • 二 民办学前教育发展状况
    1. (一)民办学前教育发展规模不断扩大
      1. 1.民办园在园幼儿数增长幅度较快,幼儿受教育机会大幅度提升
      2. 2.民办幼儿园数量显著增多,城市民办幼儿园数量迅猛增加
    2. (二)民办学前教育师资数量大幅增加
      1. 1.民办幼儿园教职工数及专任教师数均显著增长
      2. 2.幼儿园教师素质不断提高,民办幼儿园生师比稳步下降
    3. (三)民办学前教育经费状况
      1. 1.民办学前教育总经费和国家财政性经费大幅度增加,公共财政力度加大
      2. 2.民办学前教育学费及其比例也在不断增加,家庭成为投资负担的主体
      3. 3.民办学前教育生均教育经费和生均财政性经费升幅明显
  • 三 民办学前教育存在的主要问题
    1. (一)民办幼儿园处于主导地位,在解决入园难上承担着主体责任,公办幼儿园的地位不突出
    2. (二)县镇及农村民办幼儿园教师质量有待提高
    3. (三)政府财政投入的相对比例不足,公益性不够明显
    4. (四)民办幼儿园学费仍然较贵,普惠性不够明显
  • 四 政策建议
    1. (一)切实坚持公办与民办并举两条腿走路的原则
    2. (二)落实政府财政主体地位,切实加大财政性教育经费投入力度
    3. (三)切实加大普惠力度,着重发展普惠性学前教育

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