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中亚五国语言状况和语言政策

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张宏莉 ,民族学博士,兰州大学政治与国际关系学院教授,兰州大学中亚研究所研究员,哈萨克斯坦哈萨克国立大学、俄罗斯普希金俄语学院访问学者。主要从事欧亚国家语言政策、中亚和俄罗斯社会文化与民族关系研究。出版专著《当代哈萨克斯坦民族关系研究》、编著《后苏联空间国家概况》、译著《中亚宗教概述》(第二译者),在《民族研究》《世界民族》《俄罗斯东欧中亚研究》《俄罗斯研究》等国内外刊物上发表学术论文40余篇,代表性论文有《俄罗斯Этнос理论中的几个术语》《哈萨克斯坦的语言政策》《语言法:塔吉克斯坦“去俄罗斯化”的新发展》《哈萨克斯坦外来劳务移民及治理措施》等。主持教育部社科规划项目、国家语委后期资助项目、国家语委“一带一路”专项、国家社科重大招标项目子项目、甘肃省社科规划项目等各类项目10余项。

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中亚五国语言状况和语言政策

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章节目录

  • 第一节 中亚五国语言政策综述
    1. 一 独立前的语言政策——以哈萨克斯坦为例
      1. (一)列宁时期的语言本土化思想和政策
      2. (二)斯大林时期的“俄罗斯化”政策
      3. (三)斯大林之后的继续“俄罗斯化”政策
      4. (四)1989年的《哈萨克苏维埃社会主义共和国语言法》
    2. 二 独立后语言政策的制定和发展过程
      1. (一)第一阶段(1991~2005年):主体民族语言的国语地位稳固,俄语地位有升有降
      2. (二)第二阶段(2006年至今):进一步扩大国语使用范围,俄语地位受到新挑战
    3. 三 语言政策对中亚社会和政治的影响
      1. (一)语言环境恶化,大量移民外迁
      2. (二)俄语水平低下影响劳务输出
      3. (三)国语字母拉丁化导致教育质量下降
      4. (四)俄语被认同为与俄罗斯交往的“双刃剑”
    4. 四 语言政策评价及发展前景预测
  • 第二节 中亚五国的俄语使用状况
    1. 一 国语与俄语的使用状况
      1. (一)哈萨克斯坦
      2. (二)吉尔吉斯斯坦
      3. (三)乌兹别克斯坦
      4. (四)塔吉克斯坦
      5. (五)土库曼斯坦
    2. 二 俄语在中亚的功能
      1. (一)俄语的使用人数及其分布情况
      2. (二)俄语语言环境和使用范围
      3. (三)文字发展水平
      4. (四)使用者对俄语的社会评价和心理感受
    3. 三 俄语的发展前景
      1. (一)国家语言政策变化的不确定性
      2. (二)语言市场上的竞争加强
      3. (三)代际交替对俄语的影响
  • 第三节 塔吉克斯坦的语言政策
    1. 一 《国家语言法》之前的“去俄罗斯化”历程
    2. 二 褒贬不一的《国家语言法》
    3. 三 “探路石”还是“晴雨表”?
    4. 四 结论与思考
  • 第四节 乌兹别克斯坦的语言规划及其影响
    1. 一 独立前乌兹别克斯坦的语言状况
      1. (一)十月革命前的语言状况
      2. (二)苏联时期的语言状况
    2. 二 独立后乌兹别克斯坦的语言规划
      1. (一)地位规划
      2. (二)本体规划
      3. (三)国语习得和传播规划
    3. 三 语言规划对乌兹别克斯坦的社会影响
      1. (一)对教育的影响
      2. (二)对民族关系的影响
      3. (三)对移民的影响
    4. 四 对乌语言规划的简单评价及未来发展的预测

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