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语料库话语分析中的中美大学机构身份定位比较

摘要

本文以中美两国大学中各100所学校简介为语料,采用语料库辅助话语分析方法,运用语料库检索指称词、描述性的形容词和动词词频,揭示不同社会文化语境下的大学机构身份定位的差异及其制约因素。研究表明,我国大学更倾向于将学校定位成权威的、综合性的、高水平的高等学府,而美国大学则倾向于将学校定位成开放型的、多样化的、服务大众的、具有亲和力的社会机构。研究结果对我国高校如何着眼于国情和校情、放眼国际大背景,形成清晰、明确且凸显本校特色的办学定位具有启示意义。

作者

熊涛 ,博士,教育部重点人文社科研究基地广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心研究员、广东外语外贸大学英语教育学院教授,主要研究方向为话语语言学和高等教育机构话语。
李秋娜 ,广东外语外贸大学英语教育学院硕士研究生,主要研究方向为外语教材研究和教师发展。
XIONG Tao
LI Qiuna

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论文目录

  • 一 引言
  • 二 文献综述
    1. (一)大学话语
    2. (二)大学定位
    3. (三)高等学校机构身份
  • 三 研究设计
    1. (一)研究问题
    2. (二)研究语料
    3. (三)研究工具
    4. (四)分析方法
  • 四 分析结果
    1. (一)指称词(代词和名词)词频分析
    2. (二)形容词词频分析
    3. (三)动词词频分析
  • 五 研究结论与思考
    1. (一)研究结论
    2. (二)关于大学身份定位的几点思考

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