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系统干预,共助成长

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金超然 ,北京市海淀工读学校历史教师,研究方向:未成年人不良行为教育矫治、学校社会工作。

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系统干预,共助成长

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章节目录

  • 一 专门学校亲情教育教什么?怎么教?
    1. (一)专门学校开展亲情教育的背景与意义
      1. 1.专门学校学生的家庭关系情况背景
      2. 2.在专门学校开展亲情教育的重要意义
    2. (二)专门学校亲情教育的对象
    3. (三)专门学校亲情教育的内容
    4. (四)专门学校开展亲情教育的主要方法
  • 二 记忆深刻的教育片段
    1. (一)为什么召开这次主题班会
    2. (二)班会的主要思路
    3. (三)班会中印象深刻的片段
      1. 1.来自家长的道歉信(见表1)
      2. 2.来自孩子的道歉信
      3. 3.父女相拥的场面
      4. 4.共话未来的行动卡
  • 三 专门学校亲情教育的思考与设想
    1. (一)在教育对象上系统化
    2. (二)在教育内容上系统化
    3. (三)在教育资源上系统化

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