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促进专门学校班主任专业化成长研究

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作者

尹章伟 ,广州市新穗学校教务处主任,德育高级教师,研究方向为工读教育。

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促进专门学校班主任专业化成长研究

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章节目录

  • 一 没有计划、被动应付与提前规划、未雨绸缪之间的差别
    1. 操作实例:主题班会课程化
  • 二 大包大揽、事必躬亲与大胆放手、适当指导的不同效果
    1. 操作实例:班级工作竞投制
  • 三 主次不分、面面俱到与统筹兼顾、各个击破的效果差异
    1. 操作实例:不一样的星期四
  • 四 不善思考、不找规律与科学分类、点线结合的不同结果
    1. 操作实例:课堂管理
  • 五 说教太多、空洞无力与使用规则、以法治班的差异
    1. 操作实例:选床位
  • 六 没有套路、毫无章法与设计程序、高效管理的效果差异
    1. 操作实例:大扫除的程序
  • 七 不讲策略、一味蛮干与把握节奏、循序渐进的不同之处
    1. 操作实例:和学生谈话的“短时多次”原则

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