报告目录

• 一 工具性与人文性的统一
  1. （一）中华人民共和国成立以来，语文学科属性的发展历程
  2. （二）工具性与人文性的统一
     1. 1.工具性
     2. 2.人文性
• 二 认识语文教育的新属性：社会属性
  1. （一）阶层分化的时代背景下，语文教育的社会属性凸显
  2. （二）社会属性的具体表现
     1. 1.教育理念变化，强调语文教学的实践性
     2. 2.语文教学情境化，家庭背景的影响显著
     3. 3.城乡和地域发展不平衡，语文教育资源分布存在差异
• 三 社会属性对语文教育提出新要求
  1. （一）面向社会生活，实现“教—学—评”一体化
  2. （二）个体、学校、家庭、社会共同参与，促进语文教育生态化、均衡化
  3. （三）引导学生有效做题、正确做事、学会做人，发挥语文学科的育人功能