报告

构建基于学生感受、质疑、发现的语文新课堂

摘要

新时代的语文教学,要实现从以教为主到以学为主的转变,构建基于学生感受、质疑、发现的语文新课堂,这既贴合语文课程的性质和特点,又符合语文学习的规律。在课堂教学中,抓住这三个关键点,就能在实践中重构教学内容,改变教学方式,提高教学效率,有效解决传统语文教学的痼疾,真正提升学生语文核心素养。

作者

张伟忠 ,山东省教育科学研究院语文教研员,文学博士,研究员,统编版初中语文教科书编者,研究方向为中学语文课程与教学论、中国现代、当代文学等。

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构建基于学生感受、质疑、发现的语文新课堂

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