章节目录

• 一 “定制式”人才培养的过程机制
• 二 高校场域“外紧内松”耦合的嵌套性特征
  1. （一）“外紧内松”耦合
  2. （二）“外紧内松”耦合对变革的回应
• 三 “外紧内松”耦合场域中行动者的实践逻辑
  1. （一）获得社会合法性实践中的结构约束与能动建构
  2. （二）专业理性：践行专业价值与信仰
  3. （三）经济理性：追求利益最大化
• 本章小结：实践的模糊性与偏好协调抉择
  1. 1.整体行动中三种理性的协调
  2. 2.具体行动中“偏好”理性的坚持