论文

弹幕、互联网语言策略与青少年的划界实践

摘要

本文源自于这样一个问题:为什么青少年在互联网上不肯“好好说话”?亚文化研究讨论了青少年俚语的策略与功能,互联网流行语研究提示了新型语言建构的丰富性,本项研究建立在上述文献的基础上,以“弹幕”网站的流行语为切入点,观察青少年在互联网上的语言策略,并且将之视为一种话语实践进行分析。研究者发现了弹幕网站中常见流行语的七种构建策略:象形、缩写、谐音、空耳、意义挪用、互文、行为导向,并使用结构主义符号学加以分析,认为青少年通过声与形、能指与所指、本体与喻体、母语与外来语、话语实践与行为实践的多重转换,形成了游戏式与表演式的新互联网俚语系统。这种语言策略隐含着青少年对既存语言规范的挑战与接纳,也表达了对不同层次群体身份的主动认同。这种“不好好说话”的现象,实际上可以视为青少年在自身与成人世界及社会既存规范之间进行“划界”的实践。

作者

张磊 ,(1977—),男,中国传媒大学国家创新传播研究中心研究员、博士生导师。
唐硕 ,中国传媒大学传播研究院硕士研究生。
Zhang Lei
Tang Shuo

参考文献 查看全部 ↓
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弹幕、互联网语言策略与青少年的划界实践

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论文目录

  • 一 青少年亚文化:从俚语到媒介实践
  • 二 弹幕语言的策略:基于结构主义符号学的分析
    1. (一)作为分析工具的结构主义符号学
    2. (二)作为分析对象的弹幕文本
    3. (三)弹幕的语言构建策略
      1. 1.象形策略
      2. 2.缩写策略
      3. 3.谐音策略
      4. 4.空耳策略
      5. 5.意义挪用策略
      6. 6.互文策略
      7. 7.行为导向策略
  • 三 从语言到行动:青少年的“划界”实践
    1. (一)五种挑战
      1. 1.挑战语言规范
      2. 2.挑战现实世界
      3. 3.挑战审美原则
      4. 4.挑战价值观念
      5. 5.挑战资本化
    2. (二)建立新规则
      1. 1.用户申请制度
      2. 2.社区规范
  • 结语

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