报告
中国对萨摩亚的教育援助
摘要
中国对萨摩亚的教育援助始于1984年。迄今,中国共派出14位汉语教师、21位理科教师在萨摩亚国立大学和中小学任教。2018年,萨摩亚国立大学孔子学院成立,中国对萨摩亚的教育援助更加完善、系统。目前来看,萨摩亚教育主要存在投入少、普通家庭不够重视、教师待遇低、教师学历低、课堂效率低、师资力量不均衡、教育评价不健全等问题。在今后的援助工作中,中国可以进一步与萨摩亚教育体育文化部沟通,通过提升萨摩亚教师学历、结成更多友好学校以及建立援助基地、远程教育基地、职业教育专区等措施,帮助萨摩亚提高教育教学质量。
作者
石莹丽 ,博士,聊城大学历史文化与旅游学院教授,聊城大学太平洋岛国研究中心研究员,主要研究方向为中国史学理论、中国近现代学术思想、太平洋岛国文化教育。
Shi Yingli
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报告目录
- 一 萨摩亚教育概况
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二 萨摩亚中小学教育存在的问题
- (一)国家经济基础薄弱,对教育投入少
- (二)国民整体受教育水平低,普通家庭对教育重视不够
- (三)对教师重视不够,教师待遇有待提高
- (四)教师学历偏低,课堂效率低
- (五)师资力量不平衡,数、理、化、计算机等学科教师严重缺乏
- (六)学生在校用于学习的时间过少,更没有练习的时间
- (七)教育评价体系不健全,缺少奖惩机制
- (八)大学阶段奖学金不足,大学生辍学现象时有发生
- (九)职业教育不够系统,无法满足日常服务需要
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三 中国对萨摩亚教育援助项目
- (一)为萨摩亚无偿援建学校
- (二)在萨摩亚开展汉语教学
- (三)对萨摩亚进行理科教学援助
- (四)在萨摩亚举办各类培训班
- (五)为萨摩亚籍学生提供全额奖学金,双方缔结友好学校
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四 中国对萨摩亚教育援助主要成绩
- (一)援助专业多、领域广
- (二)服务“一带一路”倡议,宣传中国文化
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五 进一步加强对萨摩亚教育援助的建议
- (一)加强与萨摩亚教育体育文化部沟通,提高教育改革质量
- (二)双方中小学结为友好学校
- (三)帮助萨摩亚改善大学专业结构,提升大学教育质量
- (四)帮助萨摩亚提升教师学历,为萨摩亚培养培训教师
- (五)在萨摩亚建立援萨教育基地和远程教育基地
- (六)在华设立职业教育专区
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