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阿拉伯语在基础教育阶段的具体实践

摘要

目前,国内阿拉伯语专业的人才培养大多兴起于高等教育阶段,随着时代的发展,外语的学习越来越低龄化,中小学也在逐渐开设阿拉伯语课程。但是,国内基础教育阶段开设阿拉伯语课程的学校较少,中小学阿拉伯语教学发展还处于起步阶段。本文以苏州外国语学校为例,探讨基础教育阶段阿拉伯语教学现状,提出对基础教育阶段阿拉伯语教学发展方向的一些思考与建议。

作者

赵凯莉 ,苏州外国语学校阿拉伯语教师,主要研究方向为中小学阿拉伯语教学。
Zhao Kaili

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阿拉伯语在基础教育阶段的具体实践

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论文目录

  • 一 基础教育阶段开设阿拉伯语课程的背景和意义
  • 二 基础教育阶段阿拉伯语教学的现状
    1. (一)中小学阿拉伯语班级设置
    2. (二)中小学阿拉伯语课程规划
    3. (三)中小学阿拉伯语学生概况
    4. (四)中学阶段阿拉伯语水平测试
  • 三 基础教育阶段阿拉伯语课程开展过程中遇到的困难
    1. (一)生源流失严重
    2. (二)缺乏基础教育阶段阿拉伯语教学大纲及课程标准
    3. (三)缺乏教学资源,教材、图书、音视频等资源比较匮乏
    4. (四)中小学生可参与的大型阿拉伯语赛事活动少
    5. (五)国内没有引进国际性的阿拉伯语能力测试
  • 四 关于基础教育阶段阿拉伯语教学的思考和建议
  • 五 结语

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